武漢大成美育科技開發有限公司是一家新型專業生產科普展品、科技館展品和科學探究等產品的企業。武漢大成美育科技有限公司提供的產品服務包括科技館展品、科普產品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產品、科學diy、科普展品研發、科技模型設計制作等，歡迎咨詢洽談！
根據學生探究領域或探究題材的不同，可以把研究性學習分為科學領域的探究學習、人文社會領域的探究學習，以及設計與制作領域的探究學習。應當看到，不同領域的研究性學習方式各不相同：對于情感、態度和價值方面的研究性學習，“換位思考”、“移情體驗”和“行動參與”是必不可少的要素；科學領域的研究性學習相對來講大家都比較熟悉，學生的探究過程不外乎是：發現和界定問題，提出理論假設，搜料證據對假設進行檢驗，得出結論；設計與制作領域的研究性學習，一般來講總會涉及“設計”、“制作”與“評價”三大核心要素。
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研究性學習強調了為學生終身負責的質量觀。今天的教育是為學生明天的發展奠定基礎，教育質量從根本意義上說取決于學生是否形成學習習慣和思維方法，也就是學習能力。“樂于探究、勇于”是一個人立足并服務于社會應具備的學習品質，研究性學習注重學展潛能的挖掘，使分數（升學）與能力和諧統一，著眼于學生的未來。
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研學是指以學生為中心，在教師和學生共同組成的學習環境中，基于學生原有的概念，讓學生主動提出問題、主動探究、主動學習的歸納式學習過程。
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